學有榜樣 行有力量 | 贛州工業(yè)技工學校師生風采(第二期)

　　學有榜樣，氣象萬千;行有力量，臻善日新。為深入學習貫徹落實黨的二十大精神，弘揚偉大建黨精神，把愛國情、強國志、報國行自覺融入到學習與生活中，形成教書育人、勤學練技的良好氛圍，學校陸續(xù)推出“學有榜樣 行有力量”師生風采展，目的是用榜樣的力量感染人、鼓舞人、帶動人，把“立德崇學 尚術(shù)精業(yè)”轉(zhuǎn)化為鮮活、生動、具體的實際行動，讓更多有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的棟梁之才脫穎而出，競相在“德行天下 技撐未來”的生動實踐中實現(xiàn)“技能報國展雄才”的人生價值。

香飄自天涯 幽蘭亦作花

　　——辦公室主任張香蘭

　　因為對教育的熱愛，青春澆鑄師魂，情傾三尺講臺，辦公室主任張香蘭用激情耕耘在校園，用愛心點燃每位孩子向善、向美、向上的人生境界，讓自己的青春綻放出最美麗的火花，用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。

　　“人格之于人，恰如花香之于花?！鞭k公室主任事務(wù)繁忙，千頭萬緒。張香蘭顧全大局，率先垂范，總是以飽滿的熱情投入到工作中。為增強工作的主動性和針對性，她在“早”“全”“深”上下功夫，“早”就是對有關(guān)問題早學習早研究早介入，做到心中有數(shù)，胸有成竹;“全”就是熟悉上情、通曉內(nèi)情、了解外情，力求關(guān)鍵時候謀之有方，參之有策;“深”就是加強與各部門之間的交流和溝通，深入一線出謀劃策。面對苦和累，她早出晚歸，從來沒有講過任何條件和報酬;擔子很重，壓力很大，從來沒有懈怠，沒有降低工作要求和標準，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。因為有她的統(tǒng)籌兼顧，猶如一根絲線串起顆顆珍珠，學校部門通力合作、運行自如。

　　“讓每一片綠葉充分享受到陽光，讓每一個孩子都能茁壯成長?！薄@是張香蘭的育人準則。在工作中，她關(guān)注細節(jié)，言傳身教，用實際行動去影響和教育學生。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學趴在課桌上，會走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況;發(fā)現(xiàn)有同學學習退步了，會立即找其了解原因，尋找對策;班里都會有一些調(diào)皮的學生，用談心和交流幫助他們重拾對學習的信心。她堅持著一絲不茍的工作作風，經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和學習困惑，與學生同勞動、同學習、同鍛煉、同分享，讓每個學生心生愉悅，猶如空谷幽蘭，淡雅香氣，蕩滌心懷。

　　方迎榮 ，一個博覽群書、博采眾長的勤奮少年。

　　兩年的校園生活，方迎榮在思想覺悟上有了更大的提升，在人生規(guī)劃上有了更高的要求。在這里，有嚴慈相濟的老師，有志同道合的同學，有豐富多彩的活動，有自我挑戰(zhàn)的機會......他最難忘的還是參加2022年贛州中等職業(yè)學校技能競賽的經(jīng)歷。

　　靠著勤奮和專注，毅力和恒心，方迎榮在學校的技能大賽中脫穎而出，代表學校參加2022年6月的贛州市中職學校技能大賽，這無疑是更大的挑戰(zhàn)。從參賽的那一刻起，他就告訴自己，這是學習生涯中難得的證明自己、展現(xiàn)風貌的機會，一定要全力以赴。在贛州集訓(xùn)的半個月時間非常緊張，除了學習理論知識，還有實操練習及測驗時間，在集訓(xùn)中的同伴和對手都是來自各校精心培養(yǎng)的優(yōu)秀學生，實力都非常強勁。方迎榮心理壓力非常大，也曾打過退堂鼓，但經(jīng)過指導(dǎo)老師的談心及自我紓解，他漸漸開始適應(yīng)環(huán)境甚至去享受訓(xùn)練的過程。在保持自己技能優(yōu)勢的同時學習他人的強項經(jīng)驗，從而補上短板，每天你追我趕，勇于挑戰(zhàn)對手，挑戰(zhàn)自己，不僅在業(yè)務(wù)能力上得到了提升，在語言表達、組織能力、抗壓能力等方面也得到了鍛煉，以一種新的角度去參與競賽，最終獲得了新能源汽車動力電池系統(tǒng)檢修項目的市技能競賽三等獎。

　　成績來之不易，拼搏永不止步!因為方迎榮的出色表現(xiàn)，2022年10月他獲得了國家獎學金6000元獎勵，無疑，這是對他一年多來“品學兼優(yōu) 德技并修”的最高褒獎!更是他奔向未來的不懈動力!

　　李生財，一個有感恩之心、有報國之志的奮進少年。

　　初來乍到贛州工業(yè)技工學校，陌生的環(huán)境和面孔，讓李生財有點惆悵，但幾天下來，老師的噓寒問暖，食堂宿管阿姨的熱情相待，同學的真誠相助，讓他很快適應(yīng)了校園生活。老師的辛苦培育和細心指導(dǎo)，學校的信任與同學的鼓勵，李生財用心學習，勤學技藝，成績在班上脫穎而出，成為一名優(yōu)秀學生，之所以有今天這樣的進步，他最感激的還是學校的老師和同學。

　　課堂上，李生財對難以理解的或者是沒有聽明白的，就向那些會的同學或老師請教，或到圖書室、或上網(wǎng)查找資料，不讓知識點留下空白，做到課課清、日日清。學校的實訓(xùn)室是開放式的，平時只要一有時間他就喜歡跑去實訓(xùn)機房去練習，這樣既可以復(fù)習和鞏固加深上課所講過的知識點和一些重點內(nèi)容，又可以讓自己對這些知識點掌握的更加牢固，以便更加熟練運用。特別是語言程序這門課程，是要花大量時間和精力去練習和理解的學科，要學好這門學科就必須要自己多花時間去動手寫程序，這樣才能學好。因為他知道，在技能訓(xùn)練方面沒有任何捷徑，唯有通過自己的不斷努力和刻苦訓(xùn)練才有收獲;因為他知道，只有掌握扎實的知識，練就良好的技能，才能為一個對社會、對國家有用的人。

　　孫永毅，一個性格開朗、意氣風發(fā)的活潑少年。

　　作為技工學校的學生，孫永毅認為：要有遠大的理想并付諸實踐，讓自己成為一名有技術(shù)、能立足于社會，為自己創(chuàng)造美好未來的人。

　　回想孫永毅讀初中時，因為貪玩，成績是班里的倒數(shù)，是老師眼里的“問題”學生。到了贛州工業(yè)技工學校后，他就暗暗發(fā)誓，一定要努力，要用成績和實力來證明自己也可以是班里的佼佼者，也可以是眾人學習的榜樣。他的座右銘是“不論結(jié)局如何，盡力盡心定有奇跡”。在學習中，他樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態(tài)度，課前做好預(yù)習，變被動聽課為主動聽課，課堂上集中注意力邊聽邊思考，跟著老師的思維走，課后能認真完成作業(yè)并堅持復(fù)習，及時掌握所學知識，遇到不懂得問題請教老師或同學，比如Adobe photoshop中有些功能還不熟悉，下課后會一遍遍地重復(fù)操作，直到熟悉為止。課余時間，還喜歡廣泛地閱讀各類書籍，用廣博的知識充實自己，踏實的求學和不懈的努力，成績一直處于班上的前列，多次榮獲“優(yōu)秀班干”和“學習之星”。

　　擁有什么樣的心態(tài)就會有什么樣的性格，孫永毅在日常生活中，是一位性格開朗，有責任心的人。他熱愛班集體，做老師的得力助手，熱心為同學服務(wù)，參加了社團的多項活動，喜歡課后邀請幾位好友痛痛快快的打一場籃球，在豐富多彩的活動中，既鍛煉了體質(zhì)，又增進了友誼。